모든 지역을 동등하게 개발하는 것은 불가능에 가까우므로 제일 먼저 지방의 광역시 위주로 개발을 진행하여 서울과 격차를 줄이는 식으로 진행하여 교통, 주거, 의료, 교육 등등의 복지

내가 제안하는 바는 단계적기본소득지도이다.기존에 논의되고 있는 기본소득제도는 모든 사람에게 자산 심사나 노동의 요구 없이 무조건적으로 지급되는 소득이지만, 취약계층과 저소득층에만

‘대학평준화’를 통하여 학력 차별과 학벌 사회를 해소해야한다고 생각한다. 하지만 교육 재정은 항상 부족하며 서울대 수준에 대학 교수진이 넘쳐나는 것도 아니기 때문에 대학평준화는

1. 교권침해 학생 및 학부모에 대한 강한 제재 수단을 법으로 제정 교사의 정당한 지도 불응 및 교권 침해 시 교무실 직행, 학교 차원에서 교장과 학부모 대면 상담, 학생이 계속

[성(性)장(長)하는 우리 " 정책 [性-성별 성 , 長-나아가다 ] , 즉 성으로 나아가는 우리라는 뜻] 1.청소년들이 제대로된 교육을 받을 수 있도록 성교육을 의무화

1. 노동인권교육 확대 - 특성화고 중심의 교육이 아닌 인문계, 특목고 등 여러 유형의 학교에서 노동인권교육을 진행. -노동인권교육을 위한 전문 교육자 임용 2. 노동

청소년 교류의 장 형성 - 양적인 시간보다는 참여종류의 활동을 마련하여 청소년의 교류를 촉진함. - 적극적 참여를 도모하기 위한 청소년의 흥미를 가질 수 있는 활동으로 구성.

- 청소년 참여 네트워크 구성: 분기별 연대 활동 운영 - 소통의 장의 마련하여 청소년 당사자로서의 의견들을 공유하고 제안하도록 하여 효율적인 정책 제안이 이루어질 수 있도록 함